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Deux vignettes de l'évaluation orale de fin d'année en secondaire 5. Avec leurs enseignantes,
les étudiants doivent discuter de l'oeuvre « Un ange cornu avec des ailes de tôle » de Michel Tremblay,
puis de leurs habitudes de lecteur traditionnel ou numérique, avant d'ouvrir sur un pastiche de l'oeuvre
ou encore un commentaire sur le corpus à lire en français.
les étudiants doivent discuter de l'oeuvre « Un ange cornu avec des ailes de tôle » de Michel Tremblay,
puis de leurs habitudes de lecteur traditionnel ou numérique, avant d'ouvrir sur un pastiche de l'oeuvre
ou encore un commentaire sur le corpus à lire en français.
Un pastiche des capsules humoristiques françaises réalisé par Martin Bouchard.
Une capsule de grammaire réalisée également par Martin Bouchard en secondaire 2.
Une tâche proposée par Gabrielle St-Germain qui montre que l'outil ThingLink peut aussi s'avérer pertinent en français.
![Photo](/uploads/2/4/6/0/24607588/__1391868636.jpg)
Le site de Julie Poirier et l'équipe de 3e secondaire 2013-2014.
Les petites interventions structurantes ou motivantes comme les calendriers et les photos,
de même que les transitions entre les pages en font une plateforme très réussie, sans parler de son contenu!
Les petites interventions structurantes ou motivantes comme les calendriers et les photos,
de même que les transitions entre les pages en font une plateforme très réussie, sans parler de son contenu!
![Photo](/uploads/2/4/6/0/24607588/___4051755.png)
Le Didacti de Gabrielle St.-Germain, enseignante de français de secondaire 4 et 2 (le cas montré ici).
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